Haberin yayım tarihi
2011-04-14
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Discussion thématique avec Dr. Altay Manço..

Discussion thématique avec Dr. Altay Manço sur les problèmes d`enseignement vécus par les jeunes d`origine immigrée.

La Plateforme Education et Jeunesse de Fedactio organise sa quatrième discussion thématique avec Dr. Altay Manço (FUSL, IRFAM) le jeudi 28 avril à 19h30. Les problèmes d`enseignement vécus par les jeunes d`origine immigrée seront traités sous toutes leurs facettes lors de cette rencontre.

L`influence de la situation socio-économique et socio-culturelle des élèves sur leur parcours scolaire;

L`impact de la (non) réussite à l`intégration;

La responsabilité des écoles, des autorités et des parents dans la réussite des élèves;

et des comparaisons entre les taux de réussite des élèves d`origine immigrée et des autochtones

seront tant de sujets traités par un des meilleurs spécialistes du domaine en Belgique francophone. Si vous souhaitez participer à cet événement important, veuillez confirmer votre présence en envoyant un mail à Mevlüt Akgüngör.

Date   : Jeudi 28 avril 2011

Heure : 19h30

Lieu    : Salle de séminaire 1ère étage Fedactio

              Rue des Palais 27, 1030 Schaerbeek

Altay A. Manço est docteur en psychologie sociale. Il a à son actif un grand nombre de travaux dans les domaines de la psychopédagogie de l’intégration sociale et de la psychosociologie de l’immigration. Depuis 1986, il intervient en tant que consultant auprès de nombreuses institutions et associations actives dans ces domaines, dans différents pays européens, ainsi qu’au Canada et au Maroc. Il est également collaborateur de l’Université de Paris V depuis 1998, ainsi que collaborateur de l’Université de Sherbrooke au Québec et de la Haute Ecole Sociale de la Suisse Occidentale. Depuis 1996, il est le directeur scientifique de l’Institut de Recherche, de Formation et d’Action sur les Migrations (IRFAM)

Il y gère la collection « Compétences interculturelles » et diffuse sur Internet une lettre trimestrielle intitulée « Diversités et Citoyennetés »

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