Cesaretle Doğruyu Savunanları Selamlıyoruz.

Lommel şehrinde yaşayan Türk toplumu çocuklarının anadili Türkçe konusunda kendilerine yardımcı olmaları doğrultusunda TC Anvers Başkonsolosu Deniz Çakar’a, TC Brüksel eski Eğitim Müşaviri Saliha Eker’e, Belediye Başkanı Peter Vanvelthoven’a ve okul müdürlerine yönelik taleplerine yazımızın giriş kısmında değinmiştik.

Basında Çıkan haberlere Göre…

Muhalif Görüş ve Eleştiriler.

Flaman basınında ünlü İngiliz medya anlayışı devreye girerek ‘’En iyi haber en kötü haberdir’’ anlayışı çerçevesinde halkın dikkatini çekeceğini düşündükleri flaş haberlere sıkı sık yer verilir.

Haberin kahramanı bu sefer Lommel şehrinde bulunan Sint-Jan ilköğretim okulunda Türkçe dersleri veren Aslı Gürpınar. Kamuoyuna yansıtılan haberde muhalif görüşlerin özellikle Türk kökenli göçmenlerin Belçika’ya uyum sağlamak istemediğine dikkat çekilerek başörtülü ve Flamanca bilmeyen bir öğretmenin bir Flaman okulunda ders vermesine yönelik yaptıkları eleştirilere yer veriliyor.

Muhalif görüşler deniyor, ancak muhalif görüşlerin adresleri tam olarak belli değil. Anlaşılan habere yer veren gazeteler haberi adeta yaratmışlar. Nede olsa flaş haber, ses getirir, dikkat çeker, okur sayısını artırır, alıcı çok, yani sansasyonel. Flaman gazetelerinin işin sosyal boyutu ve özü pek umurunda değil. Öyle gözüküyor.

Flaman Basınında Çıkan Haberler Göre..

Lommel Sint-Jan İlköğretim Okulu Müdürü Danny Huijsmans..

-Bizim Aslı Gürpınar’ı işe almamızın amacı Türk kökenli çocuklarının okul hayatına daha hızlı bir şekilde uyumunu sağlamaya yöneliktir. Özellikle Türk kökenli anaokuluna giden çocuklar, anadili Flamanca olan çocukların arasında kayboluyorlar. Türk kökenli çocukların bir çoğu okula geldikleri anda hiçbir kelime Flamanca bilmiyorlar. Dil geriliği 2.5 yaşından itibaren başlıyor. Türk kökenli çocukların Flaman çocuklara ayak uydurmaları bazen aylar, hatta yıllar sürebiliyor.

-Bu durumu görüştüğümüz T.C Anvers Başkonsolosu Deniz Çakar okulumuza yaptığı ziyarette bizlere çocukların dil geriliğini gidermeye yönelik bir şeyler yapılması gerektiğine değinmişti. Bu konuda okulumuzun dil geriliğini gidermeye yönelik bir öğretmene yer açma konusuna nasıl baktığımızı sormuştu. Bu konu üzerine uzun bir süre düşündüm ve öğretmenin iki dilli olma şartı ile uygun bir uygulama olacağına karar verdim.

-Aslı Gürpınar Türkçe ve İngilizce olmak üzere iki dil biliyor. Eğitimci olarak güçlü bir alt yapısı olduğu açıkça görülüyor. İlk etapta Aslı Gürpınar Flamanca dilini tam olarak anlamayan çocuklara kendi dillerinde öğretmenin verdiği ödevler hakkında bilgiler veriyor ve çocukların okul hayatına daha etkin katılmasını sağlıyor.

-Bu konuda yapılan eleştirileri anlıyorum. Aslı Gürpınar TC Eğitim Bakanlığı tarafından atanmış durumda. Bu tercih konusunda yorum yapmamız doğru değil. Flamanca bilmemesi ise şu anda küçük bir sorun. Bu da zamanla aşılacaktır.

Aslı Gürpınar’ın Açıklamaları..

-Ben bir eğitimciyim. Sint-Jan İlköğretim okulunda Türkçe ders verecek öğretmen arandığı ile ilgili bir habere rastladım ve okula müracaatta bulundum. Şansımı denedim ve işe alındım.

-Benim üzerimde yapılan tartışmaları şaşkınlıkla izliyorum. Benim neler yapabileceğim değil, neler yapamayacağım üzerine yoğunlaşıyorlar. Bu proje çerçevesinde asıl yapılmak istenen şey Türk kökenli çocukların küçük yaşlarda okulda kendilerini rahat hissetmelerini ve bu sayede eğitim sürecine etkin katılımını sağlamaktır.

-Flamanca konusunda ise zaman ihtiyacım var. Elbette eğitim dili Flamanca olan bir okulda bu dili de bilmek gerekir. Benim için her şey hızlı gelişti. Biraz sabır ve anlayış bekliyorum.

Ve Son Olarak Aklı Selimler Ne Diyor..

Flaman Medyasında yer verilen haberlere göre ilk görüş KULeuven Üniversitesi Dilbilimi Profesörü Koen van Gorp’dan geliyor. Prof.  Van Gorp, ‘’Bugüne kadar yapılan bilimsel araştırmalarda anadilini iyi bilen çocukların bir diğer dili daha iyi öğrendikleri artık reddedilemez bir gerçektir. Anadilini iyi bilen çocuklar diğer dili daha rahat geliştirebiliyorlar’’ diyerek projenin doğruluğuna vurgu yapıyor.

Flaman Bölgesi Eğitim Bakanı Pascal Smet’de yapılan eleştirilerin haksız olduğunu belirterek projenin doğruluğuna destek veren açıklamalarda bulundu. Smet özellikle ana okulu çağında olan çocuklara yönelik güçlü ve zengin bir dil alanı yaratılmasının gerektiğine işaret ediyor.

Sonuç olarak ''anadili eğitimini'' olayları çarpıtarak sunan ‘’Geri-Kafalıları’’ kınıyor,  ‘’Aklı-Selimi’’ ortaya koyarak cesaretle doğruyu savunanları ise selamlıyoruz.